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| 目的：探讨互动式心理护理联合常规治疗注意缺陷多动障碍（ADHD）儿童的临床疗效。方法：选取医院收治的ADHD患者38例作为研究对象，采用随机数字表法将患者分为对照组和对照组。对照组给予常规综合治疗，观察组在对照组基础上给予互动式心理护理，评估临床疗效，干预前和干预后3个月分别行Conner简易问卷调查和视听连续整合测试（IVA-CPT）。结果：观察组治疗有效率为84.21%，显著高于对照组的52.63%（P＜0.05）；观察组治疗后学习问题、多动指数、冲动-多动、焦虑、心神障碍、品行问题等评分显著低于对照组（P＜0.05)；观察组治疗后反应控制商数、综合注意力商数显著高于对照组（P＜0.05）。结论：互动式心理护理联合常规综合治疗ADHD患者疗效确切。 |
| DOI：10.11851/j.issn.1673-1557.2016.03.023 |
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