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| 探讨运用知-信-行教育模式对规范化培训护士手卫生的影响。对我院103名规范化培训护士运用知-信-行的教育模式，比较教育前后手卫生的知识、态度、行为评估结果。在知-信-行教育模式干预后，规范化培训护士手卫生认知水平较干预前有明显提高；干预前后洗手依从性分别为47.49%、82.77%，二者比较有极显著性差异(P＜0.01)；干预前后洗手方法掌握程度分别为3.2±1.1分、4.4±0.5分，二者比较有极显著性差异(P＜0.01)。运用知-信-行教育模式能提高规范化培训护士手卫生依从性。 |
| DOI：10.11851/j.issn.1673-1557.2014.04.028 |
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