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| 目的:探讨“随身听”对青少年听力的损害。方法:研究因素有两个,一个是性别分男性和女性,另一个因素是每天听取“随身听”的时间(分为1h、2h、3h三个水平)。按2×3析因设计,将30名受试对象平均分配到6个组。两年后,检测每个受试者暂时性听阈位移(TTS),并调查其植物神经功能紊乱症状。结果:听阈位移与性别无关,性别与每日听取时间无交互作用。听阈位移与听取时间呈正相关(r=0866,P=0000)。每天听取3h以上者,可以出现植物神经功能紊乱症状。结论:“随身听”对青少年的听力有损害,而且这种损害随每天听取的时间延长而加重。 |
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川公网安备51010502014495